TIC´s, MEC´s, OVA´s

PROPÓSITO: Describir la estructura de las TIC´s  MEC´s  y OVA´s

TIC´s
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.

MEC´s
El propósito del estudio fue diseñar un material educativo computarizado (MEC) con miras al fortalecimiento de los procesos enseñanza y aprendizaje de matemática de Noveno Grado de Educación Básica. Se ubica en investigación de campo tipo descriptivo, modalidad proyecto factible desarrollado en dos fases: la diagnóstica para determinar la realidad y la del diseño del MEC. La población fue de 9 docentes y 148 alumnos de UE "Manuel Vicente Cuervo". La muestra la conforman 5 docentes y 40 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos para estudiantes y docentes. Se concluye que a pesar de que los alumnos no reciben adiestramiento informático en el laboratorio de computación de su institución un 69% visita los cyber, 62% los Infocentros y 51% posee conocimientos informáticos. El 100% apoya utilización del MEC en clases de matemática. El juicio de expertos determinó que el material cumple con los estándares de calidad.

Métodos de desarrollo de MEC

1. Análisis de necesidades educativas

2. Selección o planeación del desarrollo de MEC 

3. Ciclos para la selección o el desarrollo de MECs

 4. Diseño de MECs 

5. Entorno para el diseño del MEC 

6. Entorno del diseño 

7. Diseño educativo del MEC 

8. Desarrollo de MECs 

9. Prueba piloto de MECs 

10. Prueba de campo de MECs 

OVA´s

Un Objeto Virtual de Aprendizaje, puede asumir una interpretación lógica cuando se le incorpora sentido y significado a una estructura mínima que debe contener un objetivo de aprendizaje, un contexto, una actividad asociada, un componente evaluativo y un metadato

El comité de estándares de tecnologías de aprendizaje entrega la siguiente definición:
"Un objeto de aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnología. Ejemplos de aprendizajes apoyados por tecnologías incluyen sistemas de entrenamiento basados en computador, ambientes de aprendizaje interactivos, sistemas inteligentes de instrucción apoyada por computador, sistemas de aprendizaje a distancia y ambientes de aprendizaje colaborativo".

se utilizan como:

• Recursos didácticos incluidos en los cursos on-line. 
• Componentes para la producción intensiva de cursos en entornos digitales. 
• Recursos para la flexibilización curricular. 
• Redes de objetos para gestión de conocimiento.
• Medios de colección e intercambio. 
• Recursos para uso del estudiante.Herramientas didácticas complementarias al modelo presencial. 

http://www.wikipedia.org/
http://lasamapolas.bligoo.com/content/view/87154/Que-son-las-Tic-s.html
http://www.slideshare.net/jacar/material-educativo-computarizado-mec-sistemas